Sokeritauti

• Hypoglykemia

Nykyään diabetes on maailman yleisin hormonaalinen patologia. Maailman terveysjärjestön mukaan yli 100 miljoonaa ihmistä planeetassamme kärsii tästä taudista. Mutta jopa tällainen valtava määrä ei heijasta todellista tilannetta, koska piilotetun diabeteksen määrä on useita kertoja suurempi kuin tunnistettujen potilaiden määrä. Monet koululaiset kärsivät diabeteksesta. Useimmiten tauti tuntuu 10–14-vuotiaana.

Mikä on taudin olemus?
Haima tuottaa hormonin insuliinia, joka vastaa kehon solujen toimittamisesta tärkeimmälle ravintoaineelle, glukoosille. Diabeteksessa syntyy riittämätön määrä insuliinia, ja syntyy paradoksaalinen tilanne: veressä on paljon glukoosia, mutta koko organismin kudoksissa on hiilihydraatin nälkää. Tämä johtuu siitä, että sokeri ei pääse itsenäisesti soluun ja pysyy veressä hyödyttömän painolastin muodossa. Tämä johtaa hyperglykemiaan, joka voi olla hengenvaarallinen.

Muistio vanhemmille

1. Diabeteksen omaavan lapsen on aina pidettävä mukana glukoosia (sokeria, makeita juomia, evästeitä tai karkkia) sisältäviä tuotteita, erityisesti luokassa, pelien ja retkien aikana.
2. Luokanopettajan tulisi tietää, että jos diabeetikko opiskelee huonosti, sinun ei pitäisi koskaan lähettää häntä kotiin tai yhden henkilön lääketieteelliseen toimistoon - vain saattajan kanssa. Jos on tarpeen antaa hänen mennä kotiin, opettajan on varmistettava, että yksi vanhemmista on kotona.
3. Diabeteksen lapset eivät tarvitse apuvälineitä opettajilta. He voivat ja heidän pitäisi täyttää kaikki koulun vaatimukset, kirjoittaa ohjausta ja vastata taululle. Kuitenkin aikuisten lisähuomio on erittäin hyödyllinen.
4. Varoita opettajia, että lapsesi joutuu käymään wc: ssä useammin kuin muut lapset. Anna opettajien käsitellä ongelmaa ymmärryksellä eikä keskittyä koko luokan huomion.

Riskitekijät
1 Perinnöllisyys. Tutkijat uskovat, että diabeteksen taipumus on peritty. Eli jos isoäiti, isoisä, äiti, isä, veli, sisar, setä tai täti kärsivät tästä taudista, diabeteksen todennäköisyys lapsessa kasvaa dramaattisesti.
2 Vaarallisen taudin kehittyminen voi myös aiheuttaa vammoja ja lapsuusinfektioita, kuten vihurirokkoa, kanarokkoa, hepatiittia, sikotautia, flunssa ja muita.
3 Yksi diabeteksen tärkeimmistä syistä on haimatulehdus - haiman tulehdus. Pikaruokaa, huonolaatuista ja epätasapainoista ravintoa, runsaasti rasvaisia ​​ruokia ruokavaliossa - tämä kaikki vaikuttaa kielteisesti koko ruoansulatuskanavaan, etenkin haimaan, ja voi johtaa hyvin epämiellyttäviin seurauksiin, mukaan lukien diabetes.
Jos opiskelija on vaarassa, vanhempien tulisi olla erityisen tarkkaavaisia ​​hänen terveydelleen. Varmista, että lapsesi läpäisee pakolliset lääkärintarkastukset, mukaan lukien kliiniset ja biokemialliset verikokeet.

Hälyttävät oireet
Miten ei unohda taudin puhkeamista? Diabeettinen lapsi on jatkuvasti janoinen ja menee usein wc: hen. Päivänä hän juo 3–4 litraa nestettä ja voi jopa herätä keskellä yötä voimakkaan janon vuoksi. Niinpä virtsan määrä erittyy nousuun, jopa kolme litraa päivässä. Metabolia on häiriintynyt: lapsi syö normaalisti, mutta tuntee jatkuvan heikkouden, väsymyksen.
Alkuvaiheen oire on myös pustulaariset ihovauriot. Verestä tulee "makea", ja bakteerit tässä ravinteessa alkaa lisääntyä aktiivisesti.
Nämä signaalit ovat syynä lääkärin välitöntä hoitoa varten. Muista kertoa lastenlääkäriin kaikista muutoksista lapsen käyttäytymisessä ja kunnossa.
Ensimmäiset lääkärin suorittamat tutkimukset ovat glukoosin verikokeet, glukoositoleranssitesti (paastoarvon verensokerin mittaus ja kaksi tuntia syömisen jälkeen), glykosoitu hemoglobiini (keskimääräinen verensokeri kahdesta kolmeen kuukauteen), fruktoamiini (yhteensä glukoosin indikaattori kahdesta kolmeen viikkoon) sekä haiman ultraääni.
Kun testitulokset ovat valmiit, lastenlääkäri siirtää lapsen endokrinologille kuulemista varten, ja hän määrittelee hoidon ja antaa suosituksia ravitsemuksesta.

Keskustele opettajan kanssa

Vaikka lapsi osallistuu diabeteksen kouluun ja on opetettu käyttämään veren glukoosimittaria, hän tarvitsee huomaamattoman ja huolellisen valvonnan aikuisilla. Siksi on erittäin tärkeää, että kaikki tarpeelliset tiedot diabeteksesta saadaan lapsen luokanopettajasta, sairaanhoitajasta, liikuntakasvatuksen opettajasta ja ruokala-työntekijöistä.
Tärkeintä on, että koulun pedagoginen tiimi tietää "hypo" (lyhyt "hypoglykemiasta"). Tämä on sellaisen tilan nimi, joka kehittyy veren sokeripitoisuuden merkittävän laskun myötä. "Hypo" voi kehittyä, jos lapsi on antanut itselleen insuliinipistoksia, valinnut väärän annoksen (liian paljon), jättänyt myöhästyneen tai lykännyt ateriaa myöhemmin tai syönyt liian vähän, sai merkittävää liikuntaa ilman hiilihydraatteja.
Hypo-tilan tila on hyvin vaarallinen lapsen elämälle! Siksi on erittäin tärkeää, että opettaja tunnistaa nopeasti hypoglykemian merkit: heikkous, hermostuneisuus, ahdistuneisuus, aggressio, hikoilu, pahoinvointi, näön hämärtyminen ja kuulo, liikkeiden koordinoinnin heikkeneminen, käsien ja vilunväristysten ravistelu, pyörtyminen. Periaatteessa jokainen lapsi tuntee etukäteen hypo-lähestymistavan. Tärkeintä on, ettei häntä pidä sekoittaa, ja riippumatta siitä, missä hän on (esimerkiksi luokassa), juo makeita hedelmämehuja (0,5 kuppia) tai syö kolme sokeria (karkkia) tai evästeitä tai juo 0,5 kupillista säännöllisesti pepsi-kolaa, tai otti 3 glukoositablettia 5 g.

Jokaisen opettajan tulisi tietää diabeteksesta

Sinun on myönnettävä, että syyskuu tuo vanhemmille paljon enemmän ahdistusta kuin koululaiset, joilla on vaikeuksia saada tottumusta ja opiskella lomien jälkeen. No, ja on vielä enemmän huolia ja huolia "meidän" äidillemme ja isillemme, joiden sairaat lapset ovat äskettäin istuneet pöytiinsä. Loppujen lopuksi nyt heidän vaikutusvaltaansa on rajallinen, ja koulun seinien takana elämä kiehuu, jossa on vaikeampaa kuin kotona tarjota potilaalle optimaalinen hoito ja poistaa komplikaatiot.

Mutta lasten diabetologit ympäri maailmaa ovat yksimielisiä sanoessaan, että heidän nuorten potilaiden tulisi pysyä entisessä vertaisympäristössään - erikoistuneet "kasvihuonekoulut" eivät olisi sopivin paikka heille sekä terveen psykologisen asenteen luomisessa aikuisuuteen että koska he ovat väistämättä syrjäisiä kotoa, ja siksi lasten suurempi eristyneisyys heidän perheistään.

Ja jos on, niin emme voi välttää puhumista ongelmasta "sairas lapsi on tavallinen koulu." Ja täällä ketjussa "lääkäri - vanhemmat - potilas." Lisätään väistämättä uusia linkkejä: "luokanopettaja (peruskoulun opettaja) - koulunhoitaja - laajennetun ryhmän opettaja - fyysisen kulttuurin opettaja." Toisin sanoen ne aikuiset, joille suurin vastuu diabeteksen opiskelijan terveydestä on koulun seinillä.

Uskomme, että he ottavat tämän lisätaakan harteilleen ilman suurta innostusta ja eivät todennäköisesti tule lehden säännöllisesti lukijoiksi (ellei diabeteksen ongelmat tietenkään koske itseään tai lähisukulaisiaan). Mutta tämän päivän opetus, toivomme, on hyödyllinen heille. Yritämme vakuuttaa opettajille, että sairaan oppilaan lisääntynyt hoito ei vaadi lainkaan mitään ylimääräisiä toimia, ylimääräisiä ponnisteluja muun työn ja henkilökohtaisen vapaa-ajan kustannuksella.

Kehotamme teitä, rakkaat vanhemmat, seuraavassa luokassa kokouksessa yhdessä lapsesi opettajan kanssa keskustelemaan tästä ongelmasta. Kerro lyhyesti, mitä olet itse oppinut lääkäriltä ja kirjallisuudesta.

• Diabetes mellitus on krooninen elinikäinen sairaus, joka uhkaa elämää ja jolla on vakavia komplikaatioita ja lukuisia oireita.
• Toisin kuin aikuiset, lapset kärsivät yksinomaan diabeteksen vakavimmasta, insuliinista riippuvaisesta muodosta, joka vaatii päivittäin insuliiniannostusta pitkään.
• Lääkehoidon ohella hoidon taktiikka edellyttää välttämättä tiukasti päivittäistä hoitoa, ruokavaliota, säännöllistä annostelua.
• Psykologisesti terve mikrokliima on opiskeluprosessissa erittäin tärkeä sairas lapsi. Hermoston stressi, fyysinen ja emotionaalinen ylikuormitus hänelle ovat paljon vaarallisempia kuin terveillä ikäisillä.

Koulussa opettaja viettää yleensä paljon enemmän aikaa oppilaidensa kanssa kuin heidän vanhempansa. Ja koska ensimmäinen voi kiinnittää huomiota taudin ensimmäisiin merkkeihin:

• lapsi juo paljon ja luokkahuoneessa hän usein pyytää "poistumaan luokkahuoneesta" WC: hen;
• kouluruokalassa se on huomattava sen erinomaisen ruokahalun vuoksi, mutta se alkoi kuitenkin huomat- tavasti laihtua. (Erityistä huomiota rasvaan: lihavuus on vahvin diabeteksen riskitekijä).

Näihin pääpiirteisiin liittyy epäsuora:

• opiskelija alkoi oppia huonommin, nopeammin kuin aikaisemmin, väsynyt, ärtynyt ja tottelematon.

Sinun ei pitäisi olla tottunut kirjoittamaan tämän kaiken "kasvaviin temppuihin", siirtymäkauden ajaksi - on parasta poistaa pahin ajoissa ja kehottaa vanhempia viipymättä osoittamaan lapselle lääkärille.

Muista, että lapsuudesta johtuva diabetes alkaa pääsääntöisesti yhtäkkiä ja usein ensisijainen diagnoosi tehdään, kun lapsella on jo syvä hypoglykemia, tai jopa ambulanssi välitti sen sairaalaan koomassa. Mutta kaiken tämän hämmästyneisyyden takia jonkin aikaa edelsi piilevä (piilotettu) taudin kulku, jota aikuiset eivät huomanneet huolimattomuudesta, lukutaidottomuudesta ja haitoista.

On aiheellista kiinnittää huomiota diabeteksen ikärajoihin kouluvuosina - ne ovat 6-8 ja 10-14 vuotta.

Sairas lapsi on hyvin kiinnostunut vertaisreaktiosta hänen käyttäytymisekseen: täsmällinen tilassa, syö tarkasti kellon mukaan, ei jaa karkkia ystäviensä kanssa, joka on jatkuvasti taskussaan, eikä samalla tee yhtiötä, kun koko luokka katkeaa jäätelöä varten tai rullina. On hienoa, jos opettaja pystyy vakuuttamaan lapset siitä, että heidän sairas toverinsa ei ansaitse lainkaan pilkkaavan naurun esineitä. Päinvastoin, hän voisi olla roolimalli! Loppujen lopuksi hän on jo oppinut tai itsepäisesti pyrkinyt hillitsemään varjoja, koulutuksen tahdonvoimaa, ja taudin määräämä ruokavalio on fysiologinen eli se, joka on kaikkein hyödyllisintä terveille ihmisille: vähemmän sulavia hiilihydraatteja, jauhot, rasvaiset, enemmän proteiiniruokaa ja vihanneksia.

Karkkia tai sokeria, jota hän aina pitää itsellään, Jumala kieltää prankstereita ottamasta pois tai varastamaan salkusta ja nauttimaan salaisesta karkista! Sairaana toveri säästää hänet kriittisen pahenemisen yhteydessä, joka voi tapahtua milloin tahansa.

Toivomme, että opettajat hyväksyvät oikein seuraavan suosituksen, joka koskee niille henkilökohtaisesti osoitettua kurinalaisuutta ja psykologista mikroklimaatiota. Luokan rauhallinen, hyväntahtoinen ilmapiiri riippuu opettajan mielialasta ja hyvinvoinnista. Tietenkin hänen hermot ovat kaukana rautasta, ja hänen opiskelijat ovat kaukana ihanteellisesta. Yleensä tapahtuu, että opettaja hajoaa huutoon, uhkaan. Vain silloin, kun luokassa on diabetesta sairastava lapsi, sen ei pitäisi olla näin. Hyväksy, että oppimaton oppitunti tai unohtunut kaava ei ole sen arvoinen, että vaarallinen henkilö saataisiin suoraan koululaudasta, jotta hän voisi mennä ambulanssiin sairaalaan. Kyse ei ole myönnytyksistä, ei kärsimyksistä, ei siitä, että sairas lapsi oppi lopulta manipuloimaan opettajaa, pelottelemalla mahdollista koomaa - puhumme alkeellisesta: kulttuurisesta, taktisesta kurinalaisuudesta.

Ja toinen tällainen hetki. Vanhempina ja entisinä koululaisina tiedämme varmasti: ei sovi oppitunnin ohjelmaan, opettajat pitävät usein luokkaa pidätyksen jälkeen. Jotta lapset riistetään laillisista 5–10 minuutin lepoajastaan, he voivat vahingoittaa heidän fyysistä ja henkistä terveyttään. Mutta jos diabetesta sairastava lapsi (eikä vain diabetes) on luokassa, tällainen opettajan ”tapa” on yksinkertaisesti mahdotonta hyväksyä. Vaikka yhden lapsen "huolehtiva" opettaja lähtee luokasta - miten muut reagoivat? Mitä hän tuntee? Älä heidän aliarvonsa.

Jos lapsi on remissiossa (taudin jakso ei ole pahentunut), päivittäiset fyysiset kuormat ovat välttämättömiä hänelle. Ne auttavat vähentämään verensokeria, nopeuttavat sen polttamista, lisäävät oman insuliinin tehokkuutta. Itse asiassa fyysisen kasvatuksen opetus voi korvata lisää insuliiniannostusta. Joten, rakkaat vanhemmat, älä kiirehdi antamaan lapsellesi todistusta vapautuksesta näistä oppitunneista. Muista kuitenkin varoittaa häntä ja koulun opettajia:

• Kaksi tuntia ennen fyysisen kasvatuksen luokkaa ruoka on pakollinen.
• Voimisteluharjoitukset, yleisurheilu, urheilupelit ovat hyödyllisiä - mutta ilman ylikuormitusta! Power-urheilu on haitallista (paini, painonnosto), ammusten voimistelu ei ole toivottavaa lisääntyneiden vammojen vuoksi.
• Vaellusretket eivät ole vasta-aiheisia, mutta pitkät kävelykengät ovat ehdottoman mukavia, jotta ne eivät hankaisi maissia; sukat ovat puhtaita ja kuivia - älä unohda vaihtaa niitä pysähdyksissä, jotta jalkasi eivät osu keskenään; Sinun täytyy suojautua hyttysiä ja hyttysiä vastaan ​​ja varsinkaan äläkä kampata puremista - haavoja, naarmuja, räjähtäviä rakkuloita, diabeteksen haaksirikkoutumista ja pitkää, vaikeasti parantavaa.
• Urheilukilpailujen aikana, jos et todellakaan halua istua fanien keskuudessa, voit varustaa erotuomarilla tai aloituslippulla, sekuntikellolla - tämä johtuu siitä, että sinun täytyy vielä nähdä, kuka on tärkeämpää kuumien päivien aikana koulun stadionilla: tuomariston tai mestarin jäsen.

Diabeettistä lasta ympäröivillä aikuisilla pitäisi olla mahdollisuus antaa hänelle hätäapua komplikaatioiden sattuessa.

On mahdollista, että tätä apua tarvitaan koulussa. Opettaja uskoo, jos lyhyt muistio löytää pysyvän paikan luokanlehdessä, opettajan huoneessa olevaan jalustaan ​​tai muuhun aikuiselle sopivaan paikkaan, joka on helposti saatavilla.

Riittämätön tai ennenaikainen ruokailu, liiallinen liikunta, virhe insuliinipistoksen aikana (liiallinen antaminen) voi johtaa diabeettisen lapsen HYPOGLYCEMIA-tilaan (alentaa veren kriittistä tasoa).

Hypoglykemian oireet kasvavat nopeasti muutamassa minuutissa. Tämä on:

1. sydämentykytys, vapina, päänsärky;
2. vakava hikoilu ja hauraus;
3. nälän tunne;
4. epätavallinen käyttäytyminen, ärtyneisyys.

Mitä pitäisi tehdä välittömästi?

• Anna makea juoma tai 2-3 kappaletta sokeria tai muutamia makeisia (tällaisen "NZ": n potilaan pitäisi aina olla hänen kanssaan).
• Jos lapsi on tajuton - älä yritä ruokkia tai ruokkia häntä - soita välittömästi ambulanssiin, ja maaseutukoulussa käytä muita kuljetuksia saadaksesi lapsen sairaalaan mahdollisimman pian.
• Varo siitä, mitä vanhemmille tapahtui.

Jos insuliinia ei ole riittävästi, ennenaikaisesti annettu ruokavalion ja ruokavalion rikkomisen takia stressiä, infektiota, kuumetta, HYPERGLICEMIA-tilan (verensokeripitoisuuden merkittävä nousu) ja KETOACIDOZa-hoidon aikana. Merkit kasvavat vähitellen 2-3 päivän kuluessa:

• ruokahaluttomuus, lisääntynyt jano, lisääntynyt virtsaaminen, vaikea heikkous, uneliaisuus;
• asetonin haju suusta;
• joissakin tapauksissa pahoinvointi, oksentelu, vatsakipu.

Kun lapsella on nämä tunteet koulussa, on tarpeen:

1. anna lämpimän veden ilman sokeria;
2. soita työ vanhemmilta seuraamaan potilasta lääkärille.

Komplikaatioiden hoito tapahtuu vain sairaalassa.

Olga SVERKUNOVA. Lehti "Diabeettinen" numero 1 1993.

Diabetes ja koulu: 10 vinkkiä vanhemmille

• Oletko lapsen vanhempi, jolle on diagnosoitu äskettäin diabetes?
• lapsellesi on diagnosoitu diabetes varhaisessa iässä, mutta tänä vuonna hän lähtee kouluun;
• diabeteksesi sairastunut lapsi on jo käynyt koulussa, mutta uusi kouluvuosi alkaa

Tämä on hyvin kiireinen aika. Mutta sen ei pitäisi olla niin!

Tietenkin oli niin paljon, että minulla oli aikaa miettiä, koska poikani, kun hän oli vain kaksi vuotta vanha, todettiin diabetekseksi, mutta edes suurin este minulle oli ajatus siitä, miten hän menisi. kouluun. Olen aina ollut kotona, joten koulu olisi ensimmäinen kerta, kun uskon hänen hoitonsa jollekulle toiselle. Kuinka monta kertaa olen miettinyt, voinko sallia jonkun muun hallitsemaan diabetesta. Ja huolimatta siitä, että se on jo ollut ikääntynyt, pelko ja ahdistuneisuus, joka tuntui poikani kouluelämän alkua koskevien ajatusten vuoksi, oli aina muistissa. Hitaasti, mutta pystyimme selviytymään tästä, esikoulu ja muut aktiviteetit (urheilu, leirit jne.) Löysivät meidät löysäksi, mutta rehellisesti sanottuna poikani lähettäminen alkeiskoulun valmistelevaan luokkaan on edelleen minulle kaikkein vaikein. mitä elämässäni tapahtui.

Uskon, että on olemassa kolme osatekijää, joilla luodaan hyvät suhteet koulun ja koulun henkilökuntaan ja jotka auttavat lasta, kun hän on koulussa - tämä on valmistelu, oppiminen ja viestintä. Tämä artikkeli, toivon, auttaa sinua luomaan perustan näiden kolmen tavoitteen saavuttamiselle.

Luo yhteys kouluun

Jos tämä on ensimmäinen vuosi, jolloin lapsi menee diabeteksen kouluun, sinun on otettava yhteyttä kouluun ja annettava henkilökunnalle tietää hänen sairaudestaan. Ihannetapauksessa tämä puhelu olisi tehtävä keväällä (kun lapsi menee edelleen valmistelevaan luokkaan) niin, että tämä seikka otetaan huomioon, kun jaetaan lapsia luokkiin jne. Tämän puhelun aikana voit määrittää, kuka on ensimmäinen, joka auttaa hallitsemaan lapsesi diabetesta. Näyttää siltä, ​​että tämä vaihtelee suuresti riippuen oppilaitoksesta. Koulussa, jossa lapseni opiskelee, hänen opettajansa auttaa vain muistutuksella, kun on välttämätöntä mennä toimistoon verensokeritason rutiinitarkistusta varten ja mitä on "etsittävä", jos käyttäytyminen osoittaa, että glykemiataso on normaalin alueen ulkopuolella.

Vaikka opettaja on epäilemättä tärkeä henkilö, joka huolehtii lapsestani, todellinen hoito tapahtuu sairaanhoitajan toimistossa. Sairaanhoitaja ja koulun sihteeri (kun sairaanhoitaja puuttuu) ovat ainoat, jotka auttavat häntä tarkistamaan glukoosipitoisuutta, auttamaan pumppua (tarvittaessa) tai antamaan hänelle esimerkiksi mehua hypoglykemian tapauksessa. Muistan aluksi, että olin huolissani siitä, että opettaja ottaisi niin vähän osaa poikani diabeteksen hallintaan, mutta yleisesti ottaen järjestelmä todella toimii meille. Ja nyt ymmärrän, että opettajilla on paljon huolta, koska luokat ovat täynnä lapsia, joista monet tarvitsevat myös erityistä huolta. Opettajien asettaminen diabeteksen hallinnan päähän voi olla liian jännittynyt yhdelle henkilölle.

Meillä on ylimääräinen etu, koska myös koulun sihteerien lapsi (jo aikuinen) diagnosoitiin myös tyypin 1 diabeteksella. Uskon, että koulussa on monia muita ihmisiä, joilla on jonkin verran diabetesta, ja joihin voit luottaa. Mutta jos ei, älä pelkää, koska viestintä päättää kaiken.

Ota yhteys endokrinologiisi

Pyydä häntä seuraavan tapaamisen yhteydessä endokrinologin kanssa kehittämään lääketieteellisen diabeteksen hoitosuunnitelman. Tuo tämä suunnitelma mukaasi kouluun.

Järjestä kokous

Kun poikani oli vielä päiväkodissa, otimme yhteyttä kouluun keväällä ja keskustelimme tärkeimmistä asioista. Ollakseni rehellinen, tämä ensimmäinen puhelu itsessään helpotti monia pelkojani ja rivitti kuvan päänsä, miten kaikki toimisi yhdessä päivässä. Älä vedä tätä puhelua.

Nyt ja seuraavina vuosina yritän ottaa yhteyttä koulun henkilökuntaan viikkoa ennen kouluvuotta. Siihen saakka opettajat itse nauttivat kesälomista, ja tapauksessamme tietoa luokasta ei vielä tunneta. Haluat myös, että tiedot ovat tuoreita muistissaan, joten tapaaminen mahdollisimman lähellä uuden kouluvuoden alkua sopii täydellisesti.

Luo "Plan 504"

Lääketieteellisen diabeteksen hoitosuunnitelman lisäksi olet luultavasti halunnut luoda suunnitelman 504. Lyhyesti sanottuna tämä on itse asiassa hyvin yksityiskohtainen suunnitelma siitä, miten diabeteksen hoito suoritetaan, kun lapsesi on koulussa (iän, insuliinipumpun hoidon käytön tai käyttämättömyyden jne. Mukaan).

Kerää kaikki tarvittavat pussit

Suosittelen ostamaan keskikokoisen muovisäiliön, jossa on kansi. Liitä säiliön ulkopuolelle kuva lapsestasi, hänen nimestään ja kahdesta puhelinnumerosta, joihin voit nopeasti päästä läpi. Säiliössä tulisi olla kaikki, mitä lapsesi tarvitsee hoitaa diabeteksen aikana päivän aikana. Säilytysastian sisältö vaihtelee riippuen siitä, pistääkö lapsi insuliinia tai käyttää insuliinihoitoa jne. Tässä on mitä poikani säiliössä on:

• mehu (kaksi laatikkoa mehua ja ilmoitetaan, mikä niistä käytetään: joka on suurempi, vain vakavan hypoglykemian tapauksessa);
• glukoosi-tabletit;
• välipalat;
• veren glukoosimittari;
• mittarit;
• glukagonin;
• testiliuskat ketonien määrittämiseksi virtsassa.

Tapaaminen koulun henkilökunnan kanssa

Kun järjestämme tapaamisen koulun henkilökunnan kanssa, tapamme tavallisesti sairaanhoitajan ja pojan uuden luokanopettajan. Pyydä kaikkia, jotka huolehtivat poikastasi päivän aikana, osallistumaan tähän kokoukseen. Otamme aina poikamme mukaan näihin kokouksiin. Meistä näyttää siltä, ​​että on tärkeää, että lapsi osallistuu tällaisiin tapahtumiin, kertoo hänelle huolestuttavista kysymyksistä ja ongelmista ja keskustelee kaikesta.

Aloita keskustelemalla suunnitelmastasi (lauseke 4) ja tämä kattaa useimmat keskusteltavista asioista. Näytä kaikki, mikä on säiliössä (kohta 5) ja selitä, mitä jokainen asia on (varsinkin jos tämä on ensimmäinen kokemus koulun henkilökunnan ja diabeteksen vuorovaikutuksesta). Osoita, miten mittaria käytetään, ota insuliinisuihkut tai käytä insuliinipumppua ja miten annetaan glukagoniannos. Pumpun valmistajasta riippuen löydät yhtiön verkkosivuilta asianmukaiset käyttöohjeet (korkean verensokeritason säätäminen, ruoan bolus jne.). Jos tämä on ensimmäinen kerta, kun lapsi menee diabeteksen kouluun, tämä kokous voi kestää kauan. Jos näin ei ole, se on pohjimmiltaan tapaaminen lapsen uuden opettajan kanssa ja yksinkertaisesti edellisen vuoden suunnitelman toistaminen ja keskustelu kaikista kesän aikana tapahtuneista muutoksista.

Varmista, että jätät kokouksen keskustelemalla kaikista huolenne ja huolenne. Luultavasti palaat kotiin ja ymmärrät, että unohdit mainita jotain (jos olet kuin minä). Voit vapaasti ottaa yhteyttä koulun henkilökuntaan.

Keskustele lapsesi kanssa

Keskustelkaa koulun henkilökunnan kanssa keskustelemalla diabeteksen hoidon keskeisistä kysymyksistä koko päivän lapsen kanssa. Minusta tuntuu, että joskus tämä hetki voi jäädä väliin. Vaikka lapsi olisi ollut läsnä kokouksessa kanssasi, ei ole tarpeellista palata tähän keskusteluun uudelleen ja keskustella siitä, miten käyttäytyä tietyissä tilanteissa, koska lapsi ei ehkä ymmärrä, mistä hän on vastuussa ja mitä henkilöstö auttaa häntä. koulu. Varmista, että lapsi on selkeä.

Ja jos olet kuin minä, sinulla voi olla ristiriitaisia ​​tunteita siitä, kuinka paljon vastuuta sinulla on diabeteksen hoidossa lapsellasi. "Itsenäisyyden antamisen" ja "liikaa rasittamisen" välillä on hieno linja silloin, kun lapsen on vielä ensin tottunut kouluelämään. Tunnet lapsesi paremmin ja pystyt arvioimaan, mitä haluat syyttää hänestä ja mitä haluat odottaa.

Kun poikamme meni kouluun, tärkeintä oli huolissamme viestinnästä. Selitimme hänelle, kuinka tärkeää on kertoa opettajalle, jos hän tuntee korkean tai matalan glukoositason, ja miten on tärkeää todella kiinnittää huomiota siihen, miten hän tuntee, ja jos hän tuntee hypoglykemian esiasteet, hänelle on kerrottava tästä kuka tahansa ja tarkista verensokeritaso, vaikka hän ei ole varma, että glukoositaso on alhainen. Kävimme läpi tämän ajanjakson, kun hän oli liian kiireinen, ja ajattelin, että hänellä oli alhainen sokeri, mutta hän ei kiirettä kertonut meille siitä, koska hän ei halunnut olla hämmentynyt pelistä. Se näyttää meille ilmeiseltä aikuisille, mutta se on niin paljon kuin lapset. Se on kuin lapset, jotka lykkäävät käyntiään WC: hen, kunnes he alkavat tanssia, valmiina istumaan housuihinsa. Ehkä se on vain lapseni? Joka tapauksessa... samoin, kun taas koulussa, lapsesi tottuu nostamaan kätensä ennen kuin hän sanoo jotakin, oppia olemaan keskeyttämättä toisia. Varmista lapsi, että tämä on erittäin tärkeää, jos hän tuntee alhaisen glukoosin, sinun täytyy sanoa tämä riippumatta siitä.

Keskustele luokkatovereiden kanssa

Kun poikamme kävi lastentarhassa, opettajamme luki kirjaa "diabeteksen ottaminen kouluun koko luokkaan". ”Coco menee takaisin kouluun” on myös hyvä vaihtoehto, erityisesti pienille lapsille. Nämä ovat kevyitä versioita siitä, mitä tyypin 1 diabetes on, miksi poikamme tarvitsee mennä sairaanhoitajan toimistoon ennen syömistä jne. Opettaja näytti myös kaikille poikamme pumpulle ja selitti kaikille, että tämä ei ole lelu ja ettei kenenkään pitäisi koskettaa sitä. Vaikka se soveltuu paremmin vanhemmille lapsille, mutta valmisteluryhmässä se oli ongelma.

Jälleen kerran tämä on hetki, jolloin tunnet paremmin lapsesi. Jotkut lapset tuntevat hämmentyneen, jos houkuttelette kaikkien huomion. Minusta tuntuu kuitenkin, että lapset ovat luonnostaan ​​kiinnostavia ja heille on mielenkiintoista aina, kun poikamme mittaa verensokeria ja vastaavia. Jos siis voit lyhyesti kertoa kaikesta, vastaat välittömästi kaikkiin kysymyksiin, jotka saattavat myöhemmin ilmetä.

Poikamme oli järkyttynyt siitä, että ihmiset kysyivät häneltä kysymyksiä, eivätkä tavalla tai toisella ymmärtäneet hänen vastauksiaan, joten meille se oli tehokas tapa. Nyt kun hän on jo mennyt neljänteen luokkaan, useimmat lapset tietävät, että hänellä on diabetes, ja kysyy häneltä yhä vähemmän kysymyksiä, mutta teemme sitä vielä jokaisen kouluvuoden alussa. Esimerkiksi tänä vuonna sairaanhoitaja tuli lukemaan kirjaa, pyysi lapsia esittämään kysymyksiä, ja poikamme vastasi heille.

Tee tarvittaessa muutoksia

Sinun on tehtävä muutoksia suunnitelmaan ajoittain. Vaikka teit sen oikein ensimmäistä kertaa, lapsesi kasvaa tai joku aikataulussa muuttuu, ja myös diabeteksen hoitosuunnitelmassa on muutettava. Älä huoli siitä, olkaa valmiina siihen.

Anna viikon tai kaksi olla valvonnan alaisena. Ovatko rutiininomaiset verensokeritasot tarkastettu sopivana ajankohtana? Ovatko korkeat ja matalat sokerit tiettyjä malleja ja voidaanko niitä jotenkin välttää? Jos näin on, keskustele asiasta koulun henkilökunnan kanssa ja tee tarvittavat muutokset tarvittaessa.

Annan esimerkin: poikamme oli yleensä matala glukoositaso ennen fyysisen kasvatuksen luokkaa, joten lisättiin glykeeminen testi ennen ja jälkeen oppiaiheen. Tai esimerkiksi vuoden sisällä emme jättäneet glukoositasotestin ennen oppituntien päättymistä, koska aika on osoittanut, että tämä ei merkitse paljon, koska muutama minuutti myöhemmin tein sen itse.

Mutta millaisia ​​oikaisuja tarvitaan, jotta voisit tehdä ja miten se ymmärretään? Lopulta et näe lapsia suurimman osan päivästä. Vastaus koostuu kahdesta osasta. Ensinnäkin, pidä yhteyttä koulun henkilökuntaan. Toiseksi luo järjestelmä tarvittavien tietojen hankkimiseksi.

Se on aina ollut helppoa meille ja näyttää helpottuvan joka vuosi. Lukemat tallennetaan aina insuliinipumppuun, voimme ladata nämä tiedot ohjelmiston avulla ja alkaa etsiä trendejä näiden numeroiden joukossa. Kun aloitimme kokeilemalla jatkuvaa glukoosin seurantajärjestelmää, saimme vielä enemmän tietoa lisäanalyysiä varten. Nyt, kun käytät Dexcomia ”Share” -teknologian avulla, voimme todellakin nähdä matkapuhelimesi poikamme veren glukoositasoarvot ja ladata tietoja tietokoneeseen milloin tahansa (Dexcom-ohjelmisto suorittaa analyysin yhdessä hengityksessä). Siten meillä on mahdollisuus nähdä sokerilukemat reaaliajassa sekä tehdä päätöksiä, jotka perustuvat kaikkiin tietoihin vähäisellä vaivalla.

Ymmärrän tietysti, että diabeteksen hoidossa on ääretön määrä tapoja, eikä kaikilla ole oikeutta valita tai käyttää kaikkia uusimpia tekniikoita. Jos et pysty lataamaan verensokeriarvoja, järjestä esimerkiksi, että koulu toimittaa sinulle päiväkirjan, jossa on paperilukemia joka päivä.

Pidä yhteyttä

Kun kouluvuosi on täydessä vauhdissa, on erittäin tärkeää pitää yhteyttä koulun henkilökuntaan. Kysy, miten he tekevät, mitä he tuntevat. On tärkeää keskustella lapsesi kanssa tapahtuvista huomattavista muutoksista koulupäivän aikana. Ehkä lapsesi tarvitsee mehua useammin kuin luulit?

Kuten olet luultavasti ymmärtänyt, on erittäin tärkeää nähdä koko kuva, koska nämä tiedot auttavat sinua hallitsemaan paremmin lapsesi diabetesta, kun hän on poissa kotoa. Lapsesi voi kertoa, miten hänen päivänsä meni, mutta joskus koulupäivät, heidän silmissään, näyttävät sotkuilta (ainakin minun poikani), joten yhteydenpito koulun henkilökuntaan voi auttaa välttämään sekaannusta.

Ja lopuksi varmista, että kaikki säiliössä on aina käytettävissä.

Vähän ennakkoluulottomuutta ja sovittua vuorovaikutusmekanismia voidaan estää hullu viiva ruokakauppaan ja takaisin kouluun viime hetkellä (sanon tämän omasta kokemuksestani).

Ei ole helppoa lähettää lapsesi tyypin 1 diabetekselle kouluun tai lastentarhaan, mutta toivon, että yhdessä voimme helpottaa tätä tapahtumaa meille kaikille. Toivon, että voitte oppia virheistäni (kiitos siitä, että tein nämä 10 pistettä).

Lapset, joilla on diabetes koulussa

Miten järjestää diabeteksen lapsen kouluelämä?

Lapsella on diabetes. Omistettu ruokavalioon ja hoitoon. Miten tämä vaikuttaa hänen elämäänsä kodin ulkopuolella, missä hän on aina ja kaikkialla taattu tuki? Miten diabetesta sairastava lapsi tulee kouluun?

Sinun ei pitäisi toivoa, että opettajat itse, ilman vanhempiensa vihjeitä, tietävät kaiken, mitä he tarvitsevat diabeteksesta.

Sinun pitäisi ennen kaikkea puhua koulun päällikön, luokanopettajan ja jopa lapsesi kaikkien opettajien kanssa. Erityistä huomiota olisi kiinnitettävä liikuntakasvatuksen opettajaan, urheilulajin valmentajaan, jos lapsesi osallistuu siihen. Ja tässäkin tapauksessa meidän ei pidä unohtaa, että opettajat käsittelevät ongelmiasi eri tavalla. He, kuten kaikki, voivat unohtaa jotakin, hoitamaan huolimattomasti jotain. Siksi opeta lapsellesi huolehtia itsestäsi etukäteen. Hänen pitäisi selvästi tietää, mitä hänen pitäisi tehdä tässä tai tässä tilanteessa.

Vanhempien, joiden lapset ovat onnistuneesti suorittaneet koulun, kokemusten perusteella laadimme suosituksia lapsille.

Diabeettinen lapsi pitää aina mukanaan muutamia sokeria, karkkia, mehua tai makeaa juomaa hypoglykemian tapauksessa. Niiden pitäisi olla salkussa, mekossa tai takissa.

Portfolion ei pitäisi olla vain toinen aamiainen, vaan myös ylimääräinen ruoka vain siinä tapauksessa.

Koululla pitäisi olla paikka, josta tietenkin lapsen tulisi tietää (esimerkiksi luokanopettaja, päänopettaja, toimisto), jossa makeisten tarjontaa pidetään siinä tapauksessa, että luokka, johon salkku jätettiin, osoittautui suljettu, tai ystävät tekivät hauskaa ystävä, salaaminen salkku jne. Se voi olla karamelli, mehu tai kompotti, instant hunaja, hillo, sokeri.

Lapsia on hyvin ujo - he voivat pelätä tehdä sitä luokassa, mikä tarkoittaa, että sinun täytyy vakuuttaa opettaja yhdessä opettajan kanssa siitä, että häntä ei rangaista siitä.

Lapsen tulee tietää, että hän voi nostaa kätensä oppitunnin aikana ja lähteä vapaasti luokkahuoneesta.

Yleensä kysymys siitä, miten wc: tä käytetään koulussa, voi tulla ongelmaksi, jos et yritä ratkaista sitä etukäteen.

Sinun on päätettävä luokanopettajan tai päämiehen kanssa siitä, miten lapsi saa lounaan. Jos kouluruokalo, sen henkilökunnan tulisi tietää, mitä ruokaa ei pitäisi antaa lapselle, esimerkiksi makea kompotti olisi korvattava makeuttamattomalla teellä. Ja niin edelleen

Lisäksi sinun on päätettävä, mihin lapselle annetaan injektio ennen illallista (insuliinin pistos) - luokassa, sairaanhoitajan huoneessa tai muualla. On tarpeen säätää tapauksista ja keskustella niistä lapsen kanssa, kun sairaanhoitaja on poissa tai luokka on suljettu, missä sitten tehdään injektio, missä säilytät kynän ruiskun, joka seuraa, mitä annosta lapsi on kerännyt. Kaikkia näitä tapauksia ei voida jättää ilman valvontaa, varsinkin jos lapsi on peruskoulussa.

Ja on erityisen tärkeää tietää, mitä tehdä, jos hän pistää väärän insuliiniannoksen tai unohtaa antaa pistoksen tai oli ruokailuhuoneessa huono ateria, tai lapset ottivat ruokaa jne. On parempi, jos lapsi on lounas kotona. Sinun on välitettävä opettajille, että on toivottavaa pidättää diabeteksen omaava lapsi koulussa ilman, että sitä tarvitsee.

Erityistä huomiota olisi kiinnitettävä fyysisen kulttuurin ja urheilun opetuksiin. Sekä liikunnanopettajan että koululaisesi tulisi tietää, että on tärkeää syödä ennen oppituntia, sinun pitäisi saada sokeria, makeita nesteitä oppitunnin tai kilpailun aikana, älä ohita ateriaa oppitunnin jälkeen. On suositeltavaa suorittaa itsekontrolli ennen liikuntaa tai kilpailua tai sen jälkeen.

Sinun pitäisi puhua lapsesi kanssa kaikista mahdollisista tilanteista, joita hän voi helposti päästä kouluun tai matkalla kotiin.

Muista itsesi koulussa. Koulujen kepposit pysyvät samoina: he myös haluavat piilottaa salkkun, he voivat myös vetää mehua tai hedelmiä käsistä, kutsua heitä "ahneiksi", jos et jaa sitä, kysy: "Miksi et syö koulukahvilassa"?

Jos lapsi on hämmentynyt syömään voileipiä, jossa on makkaraa tai juustoa, vaihda se muutamalla evästeellä tai hedelmällä. Jos jostain syystä hänellä ei ollut oikea aika ruokaa varten (salkku luokkahuoneessa tai jotain muuta on suljettu), hänellä pitäisi olla rahaa ostaa jotain kouluruokalassa. Tai pitäisi tietää paikka koulussa, jossa hänellä on tarjontaa mehua, hedelmiä ja muita makeisia hypoglykemian tapauksessa.

Lukiolaisille voidaan luottaa tarpeeksi varata avain, esimerkiksi lääketieteellisestä toimistosta. Muuten, monissa kouluissa he tekevät sitä, ja lapset voivat jopa tehdä injektionsa siellä, ja sitten lounaita ruokalassa menemättä kotiin lounasaikaan.

Koululaitoksen, koulun lääkärin ja koulun psykologin on välttämättä tutkittava diabetes mellituksen ongelmia, kyettävä tunnistamaan hypoglykemian oireet, kykenevät mittaamaan verensokeria ja tarjoamaan ensiapua.

Harkitse paluuta koulusta.

Lapsi voi olla juuttunut hissiin tai unohtaa, että hän tarvitsee syödä ensin, ja ajaa ulkona koiran ottamiseksi, ja lounasaika kuluu. Tässä tapauksessa sinun täytyy kehittää erityissääntöjä: ensin söin, sitten menin kävelemään koiran kanssa. Avain menetti - varaosaa pidetään naapureilla, jotka ovat aina kotona jne. Ajattele ja opeta lapselle, jolle hän voi kääntyä epätavalliseen tilanteeseen (ystävät, naapurit, opettaja, kouluhoitaja, vanhempien ystävät jne.). Puhu siitä ystäviensä vanhempien kanssa.

Diabetesta sairastavalla lapsella on aina oltava diabeteksikortti hänen kanssaan tai salkussaan.

Lapsen diabetes ei ole syy kieltäytyä osallistumasta kouluun, seuroihin ja osioihin. Kurinalaisuus, tila ja riittävä aika ja stressi tekevät elämänsä kirkkaammaksi, mielenkiintoisemmaksi ja turvallisemmaksi. Sitten diabeteksesta tulee yksinkertaisesti sen piirre, kuten hiukset tai silmien väri, eikä ongelma ja haitta.

Kirjoittaja on kiitollinen Volgodonskin lääketieteellisen ehkäisykeskuksen asiantuntijoiden neuvonnasta

Luokka tunti "Diabetes"

Oletko koskaan ajatellut, miksi ihmiset haluavat toistensa olevan terveitä? Terveys on henkilön tärkein arvo. Valitettavasti alamme muistaa terveydestä vain silloin, kun blues on hukkunut.

Muistakaamme, mitä suosittu viisaus sanoo terveydestä.

Yritä saada sananlaskuja pois hajallaan olevista kortin sanoista. Nykyään diabetes on maailman yleisin hormonaalinen patologia. Maailman terveysjärjestön mukaan yli 100 miljoonaa ihmistä planeetassamme kärsii tästä taudista.

Sisällön kehittäminen

Aihe: Diabetes - meidän aikamme ongelma.

1. opiskelijoiden tiedon luominen diabeteksesta;

2. opiskelijoiden käyttöönotto terveelliseen elämäntapaan;

3. motivaation lisääminen opiskelijoiden terveyden säilyttämiseksi.

Laitteet. Taulukko "Henkilön sisäelimet", sananlaskut.

Luokan tuntikausi.

1. Opettajan esittely.

Hei rakkaat kaverit! Sanon teille: "Hei", se tarkoittaa, että toivotan teille terveyttä. Oletko koskaan ajatellut, miksi ihmiset haluavat toistensa olevan terveitä? Terveys on henkilön tärkein arvo. Valitettavasti alamme muistaa terveydestä vain silloin, kun blues on hukkunut.

Muistakaamme, mitä suosittu viisaus sanoo terveydestä.

Yritä tehdä sananlaskuja hajallaan olevista kortin sanoista:

1) terve ihminen on rikas henkilö;

2) terveessä kehossa - terve mieli;

3) terveys on kalliimpaa kuin kulta;

4) olla puhdas - olla terve.

Vuosittain 14. marraskuuta juhlitaan diabeteksen torjumispäivää ympäri maailmaa. Tämä päivä perustettiin Maailman terveysjärjestön ja Kansainvälisen diabetesliiton vuonna 1991, jotta yleisö kiinnittäisi huomiota diabetekseen.

Nykyään diabetes on maailman yleisin hormonaalinen patologia. Maailman terveysjärjestön mukaan yli 100 miljoonaa ihmistä planeetassamme kärsii tästä taudista. Mutta jopa tällainen valtava määrä ei heijasta todellista tilannetta, koska piilotetun diabeteksen määrä on useita kertoja suurempi kuin tunnistettujen potilaiden määrä. Koululaiset kärsivät myös diabeteksesta. Useimmiten tauti tuntuu 10–14-vuotiaana.

Mikä on taudin olemus?

DIABETESille on tunnusomaista korkea verensokeri. Tärkein syy tähän ilmiöön johtuu insuliinin alhaisesta tuotannosta. Biologian kurssin perusteella tiedät, että insuliini on haimaamme erittämä hormoni, joka sijaitsee vatsaontelossa, suoraan vatsan takana. Sokerin lähde elimistössä on ruoka. Ruoka tulee ensin vatsaan, sitten suolistoon, jossa se muuttuu glukoosiksi, joka sitten tulee vereen. Glukoosi on keholle välttämätön, jotta solut, jotka muodostavat koko kehon, tuottavat energiaa. Tätä energiaa tarvitaan hengitykseen, liikkumiseen ja muihin toimintoihin.

Miten glukoosi pääsee vereen?

Tärkein vastaus on insuliini. Vasteena verensokeriarvojen lisääntymiselle syömisen jälkeen haima alkaa vapauttaa insuliinia. Jos kuvittelet jokaisen solun lukittuna talona, ​​se on insuliini, joka toimii avaimena, joka avaa oven soluun. Avoimessa solussa, jossa on insuliinia, glukoosi alkaa virrata verestä, joka muunnetaan energiaksi, ja veren sokeripitoisuus laskee.

Selventää: energian tuotantoa kehossa voidaan verrata auton energiantuotantoon. Moottori tuottaa energian, joka tarvitaan auton liikkumiseen. Moottorin käyttöön tarvitaan bensiiniä. Auton energialähde on bensiini ja glukoosi ihmisissä. Bensiini letkun kautta menee säiliöön, glukoosi solujen verisuonten läpi. Jotta bensiini syttyy ja moottori toimisi, sinun täytyy kääntää virta-avain. Tällaisen "avaimen" rooli kehossa on insuliini.

Kaikki glukoosi ei kuitenkaan pääse soluihin. Osa glukoosista kerääntyy maksan, lihasten, rasvakudoksen soluihin. Tätä varastoa kutsutaan glykogeeniksi. On tärkeää säilyttää verensokeri, kun elimistö tarvitsee sokeria.

Siten ihmiskehossa on lisääntynyt sokeritaso (syömisen jälkeen), sitten sen pieneneminen (rauhan erittymisen jälkeen veressä), mutta terveillä ihmisillä nämä vaihtelut ovat merkityksettömiä.

Tämän säädöksen vuoksi verensokeritaso säilyy 3,3–5,5 mmol / l sisällä tyhjään mahaan ja enintään 7,8 mmol / l aterian jälkeen.

Mitä elimistössä tapahtuu verensokeritason nousulla?

Kysymys diabeteksesta, sen merkkeistä, oireista ja hoidosta käsittelee vieraanamme - sairaanhoitajana.

2. Sairaanhoitajan puhe.

On olemassa 2 diabeteksen tyyppiä.

Ensimmäinen tyyppi liittyy insuliinin puutteeseen ja sitä kutsutaan insuliinista riippuvaiseksi. Vaurioitunut haima ei selviydy sen vastuista: syntetisoidun hormonin määrä ei voi käsitellä tulevaa glukoosimäärää. Tämä tyyppi on harvinaista ja esiintyy useammin nuorilla.

Toisen tyyppisellä insuliinilla tuotetaan riittävä määrä. Hormoni on kuitenkin lähes hyödytön, koska kehon kudokset menettävät herkkyytensä siihen. Useimmiten tämä tauti esiintyy yli 40-vuotiailla, jotka ovat lihavia.

Tutkijat ovat tehneet tutkimusta, jonka aikana kävi selväksi, että lastenlääkäriin vetoomusten huippu koululaisille diabeteksesta laskee marraskuusta maaliskuuhun. "Koulu" -kuukausina lapsen ruumis heikkenee stressin ja koulukuormituksen vuoksi ja on alttiita virustaudeille, jotka voivat laukaista diabeteksen kehittymisen.

1. Perinnöllinen. Tutkijat uskovat, että diabeteksen taipumus on peritty.

2. Vaarallisen taudin kehittyminen voi myös aiheuttaa vammoja, lapsuusinfektioita, kuten vihurirokko, vesirokko, parotiitti ja monet muut.

3. Yksi diabeteksen tärkeimmistä syistä on haimatulehdus - haiman tulehdus. Pikaruokaa, huonolaatuista ja epätasapainoista ravintoa, runsaasti rasvaisia ​​ruokia ruokavaliossa - tämä kaikki vaikuttaa kielteisesti haimaan ja ruoansulatuskanavaan, ja se voi johtaa hyvin epämiellyttäviin seurauksiin, mukaan lukien diabetes.

Diabeettinen lapsi on jatkuvasti janoinen ja menee usein wc: hen. Päivänä hän juo 3-4 litraa nestettä ja voi jopa herätä keskellä yötä voimakkaan janon vuoksi. Tämä herättää kysymyksen: miksi?

Diabetespotilailla insuliinin puutteen vuoksi glukoosi ei pääse soluun ja muuttuu energiaksi. Tässä tapauksessa kehon omia rasvoja käytetään energialähteenä. Solussa kuluttavan rasvan prosessissa veren vapautuu ns. Ketonirunkoja, jotka erittyvät virtsaan asetonin muodossa.

Jos verensokeritaso ylittää 9-10 mmol / l, se näkyy virtsassa. Jos virtsassa ei ole sokeria, sen pitoisuus veressä on alle 9 mmol / l. Samanaikaisesti virtsalla menetetään paljon vettä ja suoloja. Sieltä - usein, runsas virtsaaminen ja jano. Metabolia on häiriintynyt: opiskelija syö paljon, mutta tuntuu jatkuvalta heikkoudelta, väsymykseltä.

Alkuvaiheen oire on myös pustulaariset ihovauriot. Verestä tulee "makea" ja bakteerit tässä ravinteessa lisääntyvät aktiivisesti.

Nämä signaalit ovat syynä lääkärin välitöntä hoitoa varten.

Ensimmäiset lääkärin suorittamat tutkimukset ovat verensokeriarvot, glukoosin sietokokeet (paastoarvon mittaus veressä ja kaksi tuntia syömisen jälkeen), glykosoitu hemoglobiini (keskimääräinen verensokeritaso 2-3 kuukauden kuluessa) ja ultraääni. haima.

Kun testitulokset ovat valmiit, lastenlääkäri vie sinut endokrinologiin kuulemista varten.

Jos et aloita hoitoa, veren ja virtsan asetoni esiintyy rasvan lisääntyneen hajoamisen vuoksi. Diabeettinen ketoasidoosi kehittyy. Asetonia voi haistaa jopa suusta. Tässä tapauksessa on voimakas heikkous, väsymys, vatsakipu, oksentelu, koska asetoni vaikuttaa kehoon myrkyllisenä aineena.

Tyypin 1 diabeteksen, ruokavalion, sokeria vähentävien pillereiden hoidossa ja äärimmäisissä tapauksissa insuliinia määrätään.

Tyypin 2 diabeteksen hoidossa käytetään insuliinia.

Onneksi meillä on insuliinia. Se saatiin keinotekoisesti viime vuosisadan 20-luvulla. Sittemmin on tehty työtä insuliinivalmisteiden laadun parantamiseksi, mikä mahdollistaa tämän sairauden torjumisen.

Teollisuus tuottaa erityisiä ruiskuja, joissa on ohut neula insuliinisuihkuihin, laitteisiin - glukometreihin, joiden avulla voidaan mitata ja seurata verensokeritasoja.

3. Biologian opettajan nimi.

Terveet ravitsemusvihjeet

1) pidättäytyä liian rasvaisista elintarvikkeista;

2) Älä käytä väärin savustettua lihaa ja mausteisia ruokia;

3) Älä syö paljon makeaa;

4) Lisää ruokavalioon, syötä vihanneksia ja hedelmiä.

Peli "Hyödyllinen - kannattamaton"

Valitse tuotteiden luettelosta vain terveellisiä: kakku, maito, kaali, pepsi-cola, porkkana salaatti, savustettu makkara, tuoreet kurkut, coca-cola, paistetut perunat, mannasuurimot.

Tiede diabeteksen palveluksessa

1). Keinotekoisen haiman kliinisiä tutkimuksia aloitettiin ryhmällä kiinteitä vapaaehtoisia. Minotan osavaltiossa sijaitsevan klinikan endokrinologit Yhdysvalloissa ovat pitkään kehittäneet keinotekoisen haiman, joka voi varmistaa insuliinin kulkeutumisen kehoon automaattisesti jokaiselle henkilölle.

2). Curtinin yliopiston (Australia) asiantuntijoiden ryhmä on löytänyt korvaavan insuliinin, joka mahdollistaa diabeteksen hoidon suun kautta.

3). Tunne: tutkijat pääsivät ensimmäistä kertaa täysin diabeteksen hoitoon. Avain diabeteksen hoidossa on aivoissa. Tutkijat ehdottavat, että neuraaliset kantasolut siirretään haimasoluihin, jotka voivat tuottaa insuliinia ja hoitaa diabetesta.

Jos diabetes on opiskelija: mitä vanhempien pitäisi tietää

Kouluikäisten lasten määrä, joilla on vakiintunut ja vahvistettu diabeteksen diagnoosi, kasvaa väistämättä. Diabeettisella lapsella ei ole eroja ikäisistä, joten hänellä on oikeus käydä koulua ja olla tiimissä.

Diabeettinen opiskelija vaatii erityistä suhdetta koulun opettajilta ja terveydenhuollon työntekijöiltä, ​​joten vanhempien on ilmoitettava opettajille lapsen sairaudesta välittömästi diagnoosin vahvistamisen jälkeen. Vaikeuksia, joita lapsen vanhemmat ja opettajat voivat kohdata, sekä diabeettisen opiskelijan aiheuttamista ongelmista keskustellaan edelleen.

Miten opettaa opiskelijaa elämään CD: n kanssa.

Ominaisuudet

Diabetes lapsilla kehittyy vähitellen:

• lapsella on geneettinen taipumus sairauden kehittymiseen;
• haiman kudosvaurioita esiintyy, mutta ne voidaan tunnistaa vain, jos käytetään erityisiä tekniikoita;
• ensimmäiset patologiset oireet näkyvät, diabeteksen diagnoosi lapsessa voidaan määrittää yksinkertaisten testien avulla.

On syytä muistaa, että potilaan ennuste on melko hyvä, jos hoito hoidetaan ajoissa sairauden ensimmäisten oireiden ilmentymällä. Jos terapeuttinen vaikutus puuttuu, tauti etenee nopeasti, patologiaa leimaa vakava kurssi.

Taudin kehittymisen alkuvaiheessa sokerin indikaattorit kasvavat vasta rasituksen jälkeen. Kehittyneissä tapauksissa merkit lisääntyvät tyhjään vatsaan ja aamulla. Tämä aiheuttaa hajoamisen monissa metabolisissa prosesseissa.

Elimistössä muodostuu asetonia, hapettuneilla hajoamistuotteilla on patogeeninen vaikutus lapsen hermostoon. Vauva voi kohdata erilaisia ​​sydän- ja verisuonten sairauksia.

Sairauden syyt.

Lasten patologian kehittymiselle ominaiset oireiden luettelo sisältää seuraavat:

• suuri jano;
• usein virtsaaminen;
• kuivat limakalvot;
• laihtuminen;
• näön heikentynyt laatu;
• vakava väsymys;
• luiden hauraus;
• immuniteetin suojaavien ominaisuuksien vähentäminen;
• asetonin haju;
• uneliaisuus;
• pysyvä päänsärky;
• pahoinvointi ja gagging.

Asetonin haju suusta.

Jos ohitat tällaisia ​​ilmentymiä pitkään, lapsen kunnon heikkeneminen on mahdollista. Samanlaisia ​​ongelmia aiheuttavat lapset tulevat usein tehohoitoyksikköön, jossa on heikentynyt sydämen toiminta, rintakipu ja verenpaineen lasku.

Miten elää diagnoosin kanssa?

Lapsille diagnosoidaan ensimmäisen tyypin diabetes mellitus, jolle on tunnusomaista kyky edetä dramaattisesti. Sairaus vaatii muutosta tavanomaisessa elämän rytmissä. Potilaalle on esitetty insuliinihoito ja elämän rytmin normalisointi, mikä merkitsee erityisen ruokavalion noudattamista fyysisen rasituksen yhteydessä.

Useimmissa tapauksissa diabeteksen kehittymisen ongelma lapsen opiskelijalla on psykologista.

On tärkeää! Vanhempien tulisi lopettaa huomionsa henkilökohtaisen viestinnän tarpeeseen koulun johdon ja erityisesti liikunnan opettajan kanssa.

Jos lapsi harjoittaa minkäänlaista urheilua ennen sairautta, sinun ei pitäisi kokonaan luopua luokasta. Liikunta auttaa pitämään lapsen oikealla tasolla. Äidin tai isän tulisi selittää valmentajalle, että edelliset kuormat ovat mahdottomia hyväksyä ja palata.

On syytä muistaa, että urheilu on elämää. Liikunta auttaa ajattelemaan myönteisesti, mikä antaa lapselle mahdollisuuden suuriin korvauksiin. Lääkäri voi kuitenkin tehdä johtopäätöksiä säännöllisen liikunnan mahdollisuudesta.

turvallisuus

Sinun pitäisi puhua suoraan lapsen kanssa turvallisuussäännöistä:

1. Hypoglykemiaa sairastavan lapsen auttamisen perusteet olisi esitettävä luokanopettajalle. Se, että jos jotain tapahtuu, lapsen pitäisi itse auttaa häntä, hän ei pidä koulua vaarallisena.
2. Lapsen kanssa hänen pitäisi olla tuotteita, jotka lisäävät verensokeria. Tämä voi olla muutamia paloja sokeria puhdistettua sokeria tai hedelmämehua.
3. Hypoglykemia ilmenee pääsääntöisesti selkeinä oireina, joita diabetesta sairastava lapsi voi tunnistaa helposti.
4. Vanhempien tulisi keskustella opettajien kanssa, voiko lapsi jättää luokan luokassa. Saattaa olla tarpeen mitata sokeria, nopeaa välipalaa tai insuliiniannosta. On mahdotonta hyväksyä tällaisten tapahtumien pitämistä ikäisensä läsnä ollessa, lasten yhteiskunta on melko julma ja vauvan ei pitäisi tuntea erilaista.
5. Uheat lapset pitäisi selittää, että opettaja ei rangaista häntä, jos hän lähtee luokkahuoneesta.

Tässä artikkelissa oleva video esittelee vanhemmille psykologin suosituksia "sokeripojan" nostamisesta.

Järjestäytyneitä aterioita kouluruokalassa ei aina voida hyväksyä diabeetikoille. On syytä yrittää neuvotella erillisten ruokavalioiden valmistamisesta. Jos tämä menetelmä ei ole hyväksyttävä, on syytä antaa lapselle välipala.

Usein lapset tarvitsevat ylimääräisen aamiaisen, jota voidaan käyttää syvennyksessä. Tällainen ruoka voi olla voileipä, kuivatut hedelmät tai jopa omena. Varastossa pitäisi olla ruokaa, jos insuliinia on ylitetty tai liikaa liikaa.

Joukko perussääntöjä

Luettelo perussäännöistä, jotka ohjaavat koululaisten hallintoa diabetes mellituksessa, on varsin mittava. Vanhempien pääasiallinen tehtävä on kertoa varovasti lapsen sairaudesta luokanopettajalle ja koulun johdolle, koska myös heidän apuaan tarvitaan.

Ohjeita lapsen turvallisen läsnäolon varmistamiseksi esitetään seuraavasti:

Mainittujen sääntöjen noudattamatta jättämisen kustannukset ovat melko korkeat.

Joissakin kouluissa lääketieteen ammattilaiset ovat läsnä koko päivän. Tällöin työntekijä voi saada apua lapsen vanhemmilta ominaisuuden avulla. Äidin on annettava kaksoiskappale sairaushistoria. Asiantuntija voi hallita ruiskutusprosessia ja antaa tarvittavaa apua.

Vanhempien huomion tulisi myös pysähtyä ongelman psykologiseen näkökulmaan. Älä viritä lasta siihen, että hän on sairas ja on jotenkin erilainen kuin hänen ikäisensä.

Lapsi on selitettävä, että jos hän tuntuu hyvältä, hän voi kävellä kaverien kanssa koulun jälkeen, mutta ei pitkään, koska heidän täytyy seurata hoitoa ja ottaa insuliinia ajoissa. Hänen terveytensä riippuu heistä. Lapsen elämää ei tarvitse ottaa käyttöön tietyssä kehyksessä - ne voivat aiheuttaa vakavia elämänhäiriöitä.

Kysymykset asiantuntijalle

Melikhova Angela, 38 vuotias, Irkutsk

Hei Poikani on 10-vuotias, myöhäinen lapsi, koska itse olen diabeetikko ja en voi tulla raskaaksi pitkään. Kaksi vuotta sitten mieheni jätti minut, sillä lapsi suhdetta koskevasta taukosta tuli vakava stressi. Vuosi sitten tunsin asetonin hajua lapsen suusta, menimme lääkärille ja tutkimisen jälkeen huomasimme, että Aleshalla oli tämä diagnoosi. Kerro minulle, mikä oli provosoiva tekijä?

Tällä hetkellä olen vieläkin huolissani tällaisesta kysymyksestä, onko mahdollista hakea lapselle kotikoulutusta, olen huolissani hänestä... Hän on sairas, miten hän auttaa itseään? Kiitos vastauksesta.

Hyvää iltaa, Angela. Olet hyvä äiti, ja olet hyvin huolissasi lapsestasi, mutta haluan heti ilmoittaa teille, että aloite lapsen siirtämisestä kotikoulutukseen on merkityksetöntä. Valitettavasti diabetesta ei kohdella tällä hetkellä, sillä tällaisen diagnoosin omaavana henkilönä pitäisi olla tällainen tieto.

Kouluopiskelu voi olla syy rikkoa lapsen yhteyksiä yhteiskuntaan, hänen on vaikeampi kommunikoida yliopistonsa ja myöhemmin työpaikalla olevien ikäryhmiensä ja opettajiensa kanssa. Tietoja siitä, kuka syyttää siitä, että lapsella on diabetes. jos harkitset tätä ongelmaa lääketieteellisestä näkökulmasta: geneettisyys on altistava tekijä, joka on aiheuttanut diabeteksen ilmenemisen stressin seurauksena.

Taudin kehittyminen oli mahdollista välttää - en sano, ja nytkin tällaiset tiedot ovat merkityksettömiä. Angela, tee oikea päätös.

Averina Natalya Stepanovna, 58 vuotias, Tambov

Hyvää iltapäivää Minulle diabetes on todellinen ongelma. Minulla on tyypin 2 diabetes, tyttäreni on tyypin 1 diabetes. Pojanpoika on 7-vuotias, nyt kaikki on kunnossa, mutta viikonloppuna hän oli vieraamme, ja huomasin, että hän juo aktiivisesti vettä, vaikka ennen kuin hän joi vain hiilihapotettuja juomia, mehut olivat kaiken kaikkiaan makea.

Kerro minulle, jos diabetesta ei ole, mutta on olemassa geneettinen taipumus, onko taudin ehkäiseminen mahdollista? Mitä tehdä?

Hyvää iltaa, Natalia Stepanovna. Ensinnäkin sinun ei tarvitse antaa lapselle hiilihappopitoisia juomia, eikä pakattuja mehuja ole, tällaisille tuotteille ei ole käyttöä. Lisäksi kiinnitä huomiota siihen, että kaikki tällaiset juomat sisältävät sokeria ja pieniä määriä. Lisääntynyt jano on yksi diabeteksen silmiinpistävimmistä ilmenemismuodoista, varmista, että lähetät pojanpoikansa tutkittavaksi, prediabetes on mahdollista.